体育教学模式多样化对实现《纲要》多目标的研究与实践
本文认为，体育教学模式的分类必须要以实现《纲要》课程目标为依据，模式的选择不能忽略具有本国特色的体育教学特点和体育教学的特殊性。 《纲要》课程目标的显性化、多元化、具体性、可操作性等特点，要求我们必须建立与之相适应的多元化教学模式。多模式优化型体育教学模式在篮球教学中效果显著。 多模式优化型体育教学模式，是以实现体育课程多元化的目标为依据，对有利于发展和实现课程多目标需要的体育教学模式进行优化组合，体现某种教学思想的教学程序。 未来我国体育教学模式的趋势。由于课程多目标的需要和现代教学手段与方法等多方面的运用，体育教学模式将更加多样、广泛，呈现出针对性、可操作性、实用性、现代化等兼蓄平衡发展的特点。
《纲要》 体育教学 教学模式 教学目标 高校体育
杭兰平 杭孝平 林华
西北工业大学体育部 陕西西安 7l0072
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319-321
2003-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）