以三份方案为例探讨建筑教育中立意的多元化

摘要：

本文以三份方案为例，对建筑设计中立意的多元化进行了诠释，并进一步探讨了立意、知识、模仿及思考在建筑教育中的重要意义。

关键词： 建筑设计 建筑教育 建筑创意 多元化

作者: 陈惠芳 王芳

作者单位: 中国矿业大学建筑工程学院

会议类型: 国内会议

会议名称: 2003建筑教育国际论坛

会议地点: 南京

会议语种:中文

页码: 229-232

在线出版日期: 2003-12-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）