从1∶1到1∶1000——比例概念在建筑设计教学中的运用

摘要：

比例概念是设计的重要基础之一，但是如何在设计中运用好比例，并不是一件简单的事。所以，适应时代的发展和建筑学学科建设的需要，及时改变观念，运用比例来有效控制设计、控制设计教学过程，是一个值得探讨的基本问题。

关键词： 比例概念 高等院校 建筑教育 建筑设计 教学过程

作者: 张宏

作者单位: 东南大学建筑学院

会议类型: 国内会议

会议名称: 2003建筑教育国际论坛

会议地点: 南京

会议语种:中文

页码: 152-155

在线出版日期: 2003-12-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）