高等教育质量观与大众化高等教育质量保障体系的建立
高等教育质量是一个历史的和辩证的概念;它包括宏观的高等教育发展质量和微观的人才培养质量.当前我国的高等教育已进入大众化阶段,宏观的发展质量目标应追求高等教育的规模、效益、速度、结构和质量的协调发展;而微观的人才培养质量应视高等教育的主体而定,不同层次的高等教育、不同类型的高等院校,应有各自的培养目标和规格,有多样化的教育质量标准,应建立不同的质量保障体系和有利于分类指导的质量评估体系.
高等教育 人才培养 质量标准 质量保障体系 教育质量
贾海基 傅勇
安徽大学,合肥,230039
国内会议
北京
中文
33-36
2006-09-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）