中学生考试焦虑的综合心理干预
目的：针对中学生的考试焦虑问题进行综合心理干预，并探讨其效果。 方法：随即选取杭州市某中学高一学生144名，采用对照研究，进行认知行为、放松和自信心等综合训练方法的团体辅导和小组训练，比较干预前后的考试焦虑水平及应付方式、自我效能感得分。 结果：干预组的学生的考试焦虑水平显着下降，积极应付方式和自我效能感得分显着增加。 结论：采用综合心理干预方法可以有效降低学生考试焦虑的水平，改善应付考试焦虑的技能，促进自我效能感的提高。心理干预
中学生 考试焦虑 心理干预 心理健康
傅素芬 刘健 唐光政 陈红卫 张雪红
杭州市第七人民医院浙江杭州310013
国内会议
南昌
中文
393-396
2007-08-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）