小学青年教师社会支持与心理健康的相关研究

摘要：

目的：探讨小学青年教师社会支持与心理健康之间的关系。　　　　方法：采用社会支持评定量表(SSRS)与症状自评量表(SCL—90)，对296名小学青年教师进行心理健康、社会支持及其相关调查。　　　结果：发现(1)SCL—90各个因子上小学青年男女教师均无显着差异；(2)在支持利用度得分平均数方面男教师低于女教师，差异达到极其显着的水平(P<0.01)。(3)支持总分的平均得分上男教师也显着低于女教师(P<0.05)。　　结论：小学青年教师的社会支持与其心理健康水平成正相关，不完善的社会支持与其心理健康水平成负相关。

关键词： 小学教师 社会支持 心理健康

作者: 陈巍

作者单位: 杭州师范大学教育科学学院310018

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国心理卫生协会第五届学术研讨会

会议地点: 南昌

会议语种:中文

页码: 371-374

在线出版日期: 2007-08-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）