师范大学生主观幸福感与学业满意度的相关研究
目的：探讨师范大学生主观幸福感与学业满意度之间的相关程度。 方法：采用《总体幸福感量表》(GWB)和自编《大学生学业满意度量表》评定319名师范大学生的幸福感与学业满意度，主要运用相关分析和多元逐步回归分析。 结果：总体幸福感与总体学业满意度、专业学习满意度、职业技能发展满意度、兴趣特长发展满意度均存在显着的正相关；专业学习满意度、职业技能(英语、计算机等)发展满意度对总体幸福感有显着的直接预测效应；“精力”和“对生活的满足和兴趣”对总体学业满意度具有显着的直接预测作用。 结论：师范大学生主观幸福感与学业满意度之间具有显着的相互预测作用。
师范院校 大学生 主观幸福感 学业满意度
田澜 王鑫强 陈志强
湖北师范学院教育科学系435002 湖北省黄州中学438000 湖北省黄石二中435002
国内会议
南昌
中文
362-365
2007-08-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）