会议专题

重庆市中学生焦虑敏感现状及其影响因素分析

目的:研究重庆市中学生焦虑敏感的现状及其主要影响因素。  方法:采用横断面研究,应用焦虑敏感问卷中文版、青少年生活事件量表及特质-状态焦虑量表进行调查,研究对象来自重庆市12所中学58个班级的在校中学生,从初一到高三共计2700人,其中初中生占48.5%,高中生占51.5%:女生占50.8%,男生占49.2%。  结果:(1)焦虑敏感水平没有显着的年级差异(p=0.49):(2)焦虑敏感水平有显着的性别差异,女生的焦虑敏感水平高于男生(p<0.001);(3)多元逐步回归分析发现,学习压力、特质焦虑、性别、是否独生子女、人际关系、某些生活事件(不喜欢上学、失恋、与人打架、遭父母打骂)、状态焦虑等因素影响焦虑敏感水平的发展(标准回归系数分别为0.258、0.163、0.112、0.093、0.124、-0.096、0.096)。  结论:生活事件、性别、自身心理特征等因素可能会影响中学生焦虑敏感的水平。

中学生 焦虑敏感 心理健康

李茜茜 郭兰婷 冯正直 张大均 吴明霞

四川大学华西心理卫生中心 第三军医大学心理健康教育中心 西南大学教育科学研究所

国内会议

中国心理卫生协会第五届学术研讨会

南昌

中文

279-283

2007-08-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)