认知行为训练对儿童智力低下的干预研究
目的：探讨认知行为训练对智力低下儿童的治疗效果。方法：对23例智力低下儿童采用系统化的认知行为训练方案，1年为一疗程。训练前后分别用韦氏智力测验和婴儿-初中学生社会生活能力量表评定儿童的适应能力。结果：轻度智力低下患儿智商提高程度较大，较训练前有显着差异(P(0.05)；中、重度智力低下患儿智商虽有提高，但与训练前比较无显着差异(P>0.05)。轻度智力低下组和中重度智力低下组，社会适应能力都有很大提高(P(0.05)。结论：认知行为训练能有效提高轻度智力低下患儿的智商和社会适应能力，对中重度智力低下患儿，提高智商不显着，但能提高社会适应能力。
认知行为训练 儿童智力低下 智商 社会适应能力
王淑玉 赵丽
白求恩国际和平医院儿科050082
国内会议
南昌
中文
8-10
2007-08-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）