消费主义对美国高校课程的影响——以哈佛大学为例
当消费成为一个社会的主导逻辑的时候，就可以把它称之为消费社会，从某种意义上可以说，消费社会的出现是晚期资本主义社会的必然延伸。在消费社会中，一切都是消费品，“万物皆商品，一切可买卖”，其主导意识形态是消费主义。 本文探讨消费社会表面上实现了人人平等、人人幸福的神话，却不知繁荣的表象背后潜藏着巨大的危机。教育界也不可避免地受到消费主义的渗透延伸，在教育领域形成一种逐渐成为主流的学校教育哲学，即消费主义教育观，而这本身就是一种非常危险的社会现象。
消费主义 美国高校课程 消费社会 教育哲学 消费主义教育观
丁宁
华东理工大学
国内会议
上海
中文
88-94
2006-12-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）