学习状态及其在改进大学生学习中的意义

摘要：

调节并保持一个好的学习状态是大学生取得学业成就的关键性因素之一。基于此，分析了学习状态的概念和特点，讨论了学习状态所包含的四个心理因素：注意、动机、思维和情绪，并阐述了学习状态在改进大学生学习中的意义。

关键词： 大学生 学习状态改进 心理因素

作者: 李俊良 王建中

作者单位: 北京航空航天大学高等教育研究所

会议类型: 国内会议

会议名称: 全国第十届高校心理健康教育与心理咨询学术交流会

会议地点: 哈尔滨

会议语种:中文

页码: 412-414

在线出版日期: 2007-01-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）