高校心理健康教育的组织特点及其利用
从高校心理健康教育的目标、过程、结构和环境四个方面探讨了高校心理健康教育的组织特点。讨论了高校心理健康教育组织特点的利用问题，也就是要树立两个观念，把握三个关系，注意四个要点。即：树立复杂性观念，‘树立动态性观念；把握心理健康教育与思想品德教育、与学校其他工作、与普遍心理健康教育的关系；坚持心理健康教育的目标，加强骨干队伍建设，积极争取领导支持，注意协调各方关系，推动高校心理健康教育工作全面、协调、可持续地发展。
高等院校 大学生 心理健康教育 组织特征 思想品德
肖旭
四川大学
国内会议
哈尔滨
中文
275-277
2007-01-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）