幼儿识字的“四元说”理论

摘要：

维新派梁启超在《论幼学》中阐述了关于儿童教育的主张，他要求研究儿童的教育方法，是我国最早有系统地提倡研究教材教法的教育家。例如，教授儿童识字，可以先调查社会通用，然后按照汉字特点，分为形、声、义三类。若以声为主的字，则先学字母，后学拼音。若以形为主的字，则先学独体，后学合体。 这些都是颇有见底的。 儿童的识字教学既包括认字，又包括写字，目的只有一个，就是尽早地发展儿童的阅读能力和社交能力，从而为儿童的全面快速发展打下良好的基础。笔者认为：一、字元说:字根是汉字之元；二、音元说:音根是字音之元；三、词元说:词根是词语之元；四、语元说:语根是语言之元。

关键词： 幼儿识字 识字教学 字元说 音元说 词元说 语元说

作者: 何正波

会议类型: 国内会议

会议名称: 第二届识字教育国际研讨会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 188-192

在线出版日期: 2006-04-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）