应该从根本上转变中文教学的理念

摘要：

汉语是包括普通话在内的多种方言的总称，中文不是汉语，而是汉字；中文不仅指白话文，还包括文言文；中文不是“词本位”，而是“字本位”。因此，进行汉语和中文教学是教两种相对独立的符号系统，是教口头和书面两种不同的交际能力，是教汉语的听说能力和中文两种文体的“汉字”读写能力。 对中国学生来说，是不教汉语，只教中文。中文教学应贯彻“字本位”的原则，应按照先“文言”后“白话”的顺序教两种文体的读写能力。 对外国学生来说，要“语”“文”分开，既教汉语，又教中文。教汉语普通话听说能力应借助拼音符号；教中文读写能力可以教白话文，也可以教文言文，但不论教哪种文体都要贯彻“字本位”的原则。

关键词： 中文教学 汉语 交际能力 字本位

作者: 张朋朋

会议类型: 国内会议

会议名称: 第二届识字教育国际研讨会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 60-68

在线出版日期: 2006-04-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）