21世纪社会发展与基础教育改革

摘要：

在我国近十年教育研究中，有关学校改革的内容很多，但大量涉及的是学校变革的某一方面，而非整体。参与以“整体改革”命名并组成研究专业委员会的学校不少，但各学校研究的侧重面依然不同，并非是在一些基本理念认同基础上、以课题组形式开展的研究。本文主要就当前中国社会所处时代学校转型的背景、内涵以及学校教育实现转型所应采取的对策等方面进行阐述。

关键词： 基础教育改革 社会发展 整体改革 学校教育

作者: 叶澜

作者单位: 华东师范大学

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育国际交流协会2004年国际教育论坛

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 219-232

在线出版日期: 2004-10-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）