书面语的教学规范与语感

摘要：

书面语极少是挥笔即就而不经修订的，绝大多数的书面语都经过润饰，由人们的语感作出订正。本文对书面语的教学规范与语感进行了探讨，围绕书面语规范的重要性、书面语的教学规范等问题进行了阐述。

关键词： 汉语语言 汉语教学 对外教学 语言规范

作者: 王培光

作者单位: 香港城市大学中文、翻译及语言学系 香港

会议类型: 国内会议

会议名称: 第三届全国语言文字应用学术研讨会

会议地点: 浙江杭州

会议语种:中文

页码: 438-446

在线出版日期: 2003-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）