幼儿认字教学测验评估报告

摘要：

本文对幼儿认字教学问题进行了探讨。文章认为，幼儿时期是发展语言的最佳时期，是以提高口头表达能力为主要特征的，适当地认字并学习阅读有利于幼儿口头表达能力的发展、提高和完善。

关键词： 汉语语言 语言文字 汉字教学 幼儿认字

作者: 陈菲

作者单位: 教育部语言文字应用研究所 北京 100010

会议类型: 国内会议

会议名称: 第三届全国语言文字应用学术研讨会

会议地点: 浙江杭州

会议语种:中文

页码: 384-394

在线出版日期: 2003-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）