读写结合以读促写

摘要：

阅读与写作是同一学习过程的两个方面，足量的阅读可以帮助学生提高其写作水平。本文试图讨论读写之间的关系并论证在交互性英语教学中，读写结合，以读促写是行之有效的写作教学法。

关键词： 阅读 写作 交互性教学法 英语教学

作者: 张怀斌

作者单位: 西安外国语大学

会议类型: 国内会议

会议名称: 第二届第二语言写作教学与研究国际研讨会

会议地点: 西安

会议语种:中文

页码: 166-170

在线出版日期: 2004-09-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）