浅谈媒介素养的含义及实施

摘要：

媒介教育从英国学者和丹麦教育工作者于20世纪30年代率先提出到现在，已经成为许多国家和地区中小学的正规教育内容，一些大学也开设有媒介教育的科目。但在我国，对媒介教育的研究还处于起步阶段，对媒介教育具体如何实施更少涉及。根据大量国外和国内资料检索以及跟有关专家的访谈，我们感到媒介教育在中国的紧迫性，媒介教育涉及教育学、社会学以及传播学等多学科的交叉和综合，需要多方面人士的参与才能更好的推行。本文探讨新闻传播和教育专家联手共同研究和推广媒介素养，专业学科的互补以及对媒介教育的共同关注，会使媒介教育研究更深入，并能更快更广泛的在全社会推广媒介素养。

关键词： 媒介素养 媒介教育 传播学 新闻传播 未成年人教育

作者: 徐雯

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国青少年社会教育论坛暨2004年媒体与未成年人发展论坛

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 193-198

在线出版日期: 2004-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）