会议专题

把握中医学特色学好《中基》

跨入中医学院大门成为中医大学生,面临的第一个问题就是思维模式的转换。如何理解中医学理论体系的思想精髓,更好地学习和掌握中医学的理、法、方、药,《中医基础理论》的学习是关键。有鉴于此,我们在多年的教学实践中,一直在努力探索一种既保持中医传统特色、又符合现代教育观念的教学手段和方法。1.贯穿始终,把握好中医学的整体的、系统的特色,针对阴阳五行、藏象、经络等,从不同的层次、不同的角度来阐释天体的系统的生命活动。2.重视学习过程,建立以教师为主导,以学生为主体的师生双边教学体系;教师除了本专业外,对其他学科应有广泛的兴趣,同时能够渗透性学习,在教学中随处体现广博的知识面,引导和鼓励学生扩大知识面,进行研究性学习;教师在实际教育中,针对所遇到的随机的、偶发的、情景的、个别的问题,应尽可能将其做为研究的对象,针对这些具体的、特殊的问题进行系统反思,脚踏实地的研究这种局部的关键性问题,以期进一步提高教学水平和教学质量。同时有意识的、有计划的指导学生多看一些书,学习一些古代的哲学史、文化史等,通过学习和思考古人的智慧,潜移默化地训练学生的思维,激发对中医学习的感悟性,使其主动地、逐步地适应中医学的思维方式。

中医学院 中医基础理论 中医教育 教学体系 教学质量 思维方式

师建梅

山西中医学院 太原 030024

国内会议

“情绪与健康和疾病及其中医药干预”国际学术研讨会暨中医基础理论分会第一届学术年会

青岛

中文

629-631

2007-08-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)