PBL在《中医诊断学》教学中的运用

摘要：

本学科在《中医诊断学》课程教学中开展了PBL教学改革的尝试，教学实践证明：PBL总体教学效果良好。教师评价PBL充分发挥了学生的学习主体作用，课堂气氛活跃，达到了教学相长的目的。学生认为通过PBL教学培养了团结协作的团队精神，提高了自身多种能力和素质。教学过程中也暴露出一些问题和不足需要加以注意。

关键词： 中医诊断学 教学改革 教学效果 教学模式

作者: 刘燕平 黄岑汉 唐亚平 祝美珍 章莹 王飞 贾微

作者单位: 广西中医学院,南宁,530001

会议类型: 国内会议

会议名称: 中华中医药学会中医诊断学分会2007”年会

会议地点: 武夷山

会议语种:中文

页码: 245-249

在线出版日期: 2007-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）