从学生答卷中管窥中医教育

摘要：

通过以“中医基础理论研究的思考”为题的测试，反映出了中医理论概念不清、教学手段落后、理论与临床脱节诸多影响中医教育、人才培养、中医发展的一些问题。廓清概念、改善教学手段、强化临床，是使中医教育得以发展的关键。

关键词： 中医理论教学 中医教育 教学手段 教学改革 人才培养

作者: 王承平

作者单位: 成都中医药大学 成都 610072

会议类型: 国内会议

会议名称: “情绪与健康和疾病及其中医药干预”国际学术研讨会暨中医基础理论分会第一届学术年会

会议地点: 青岛

会议语种:中文

页码: 626-628

在线出版日期: 2007-08-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）