发展医学心理学为提高我国医学生的医学人文素质而努力
医学心理学是个既古老而又年青的学科。说她古老,可以追溯到中国五千年的文明史;说她年青,大多数院校是改革开放后近三十年以来建立的。医学心理学的内涵,顾名思义,可以认为是医学与心理科学的交叉。因而,从这一学科的诞生,就可以预测出,其生命力是强大的。因为交叉学科是极易产生新的生长点的。 医学心理学有没有存在的必要?建设和加强这一学科,到底有什么意义?为什么在培养国际复合型医学人才中,要加强医学心理学的建设? 教育部有关领导在2006年5月召开的全国医学人文素质教育的会议上的学者明确指出，要加强医学心理学等与医学人文素质教育密切相关的学科是我国在医学教育中不可忽视的一个大的问题。而且目前已成立了中国教育部文化素质教育委员会下的医学人文素质教育专业委员会(半官方)，我会某些学者已参加此组织。当前，我国出现了心理医生、医学社会学家、医学伦理学委员会等职业与机构。从这些重要的动向，可以看出，医学与人文学科的结合与发展，已经势不可挡，而且在国民生活中矢显得越来越重要了。
医学心理学 素质教育 医学教育
胡佩诚
国内会议
安徽芜湖
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2006-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）