意外的收获
教师面对着班上来自于不同家庭,有着不同层次的学生,往往会不由自主地使自己的情感发生偏移。作为教师,当然最喜欢听话的学生,对那些表现好,学习成绩优异的学生,更是当作掌上明珠。爱这些学生是应该的,爱护他们,鼓舞他们,使他们有更大的进步。然而对学生的爱如果存在偏见,教师只对优等生亲亲热热,而对中差生很冷淡,这实际上就是不能平等对待自己的教育对象,会使中差生觉得低人一等,产生自卑感。当初的我也不例外,对于班上出众的学生,我总是颇加欣赏与喜爱;而对于班上的”问题”学生,我则是忍不住地抱怨与厌烦。然而,一个个真实的人,一件件真实的事,使我得到了震撼,得到了改变。本文对此进行了详细论述。
中小学教育 师生关系 教育对象平等
龚静媛
天津市西青道中学
国内会议
广州
中文
365-366
2006-11-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）