以学生发展为本的课堂教学评价——通过变式教学促进学生发展
基础教育课程改革的核心理念是”以学生的发展为本”。要发挥教学评价的教育功能,建立促进学生全面发展的评价体系,确定中小学课堂教学评价指标体系,要以学生全面发展的需要出发,注重学生的学习状态情感体验,注重教学过程中学生主体地位的体现和主体作用的发挥,强调尊重学生人格和个性,鼓励发现、探究与质疑,以利于培养学生的创新精神和实践能力。本文主要探讨了如何通过变式教学促进学生发展。全文分成四个部分:一、对评价及其课堂教学评价的认识;二、促进学生发展的课堂教学评价的理论基础;三、促进学生发展的课堂教学评价的基本原则;四、通过变式教学体现以学生发展为本评价标准的特点。
变式教学 学生心智拓展 课堂教学评价
程慧
湖北省武汉市第二十中学
国内会议
广州
中文
317-322
2006-11-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）