概化理论在河北省重点学科评估中的应用研究
概化理论将因素试验设计及其分析、方差分量模型等统计工具应用到教育测量学中,对经典测量理论中的信度概念进行推广,能有力的改善和提高测量的精度与准确性。本论文选取3位有经验的评估专家,对河北省8个重点学科的自评量表进行了评价,使用概化理论中的混合设计模型,对该评价结果所反映的量表结构及方差误差进行了分析,辨明了误差的不同来源,并且在一定范围内变动测量情景关系,考察相应的误差变化,得出了一系列有益的结论。
概化理论 学科评估 混合设计模型 误差控制 方差分量模型 教育测量学
李新仓 王云峰 曲霏
河北工业大学管理学院,天津 300401
国内会议
浙江嘉兴
中文
235-240
2007-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）