如何引导初中学生进行发明创造

摘要：

经历了小学阶段知识与方法的积累,到了初中后,随着身体的发育,在动手制作方面的能力明显增强,对自然的观察、研究有浓厚的兴趣,初中生常对身边的自然现象提出自己的观点,因此,在中学阶段引导学生搞创造发明具有很好的基础。在这里谈一谈我在引导初中生进行发明创造的体会。

关键词： 中学教育 初中学生 发明创造

作者: 李德彬

作者单位: 双流县华阳中学

会议类型: 国内会议

会议名称: 2007四川省中青年专家学术大会

会议地点: 成都

会议语种:中文

页码: 716-718

在线出版日期: 2007-10-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）