会议专题

环境专业三层次实验教学的建设

环境学科经过30年的发展,专业规模迅速扩大,专业教学体系日臻完善。针对环境学科专业的发展和特点,结合时代对创新人才培养的要求,总结了同济大学环境专业开展的专业实验教学研究和改革,提出了继承与创新发展并重的专业实验教学模式,介绍了经过5年多探索、研究、实践和完善建立起来的环境专业三层次专业实验教学体系。

环境工程 人才培养 实验教学

徐竟成 朱毓秀 黄翔峰 施鼎方

同济大学环境科学与工程学院 上海 200092

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2007-10-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)