综合素质培养融入高校计算机实验的教学研究
随着计算机的应用日益广泛,计算机类实验课程的重要性逐渐引起广泛的关注。同时,高校实验课程,实验设置的探讨和改革也逐渐为专家学者所重视。目前,大多数实验课程设置的主要目的在于使学生巩固并运用所学的知识,同时提高学生的动手能力等这些技术层面上,而极少顾及团队能力,诚信观念,主观能动性等非技术层面素质的培养。将此类非技术层面的综合素质引入实验课程设置的思路以及具体教学方法仍然鲜见于文献。本文针对新形势下学生存在的问题进行探讨,提出从学生角度出发,将实验课程与学生非技术层面素质培养两个内容融合一体的实验课程发展新思路,并在此思路的基础上,引入一些具体的实验课程教学手法。
实验设置 实验教学 综合素质 计算机实验 高等院校
彭小刚 王华民
深圳大学信息工程学院软件学院 518060
国内会议
北京
中文
398-401
2007-10-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）