自动化学科本科实验教学体系与管理模式的探索
自动化学科的主要专业特征是它的实践性、时代性、系统性和交叉性。清华大学自动化教学直重视培养学生的实践能力。为此，多年来不断用新技术新设备改进实践教学环境、不断改进实践教学体系的内容和方法、改进实践教学的管理模式。为了满足新时期人才培养模式改革和实践教学的新需求，我们改进了本科培养中的实验教学体系。在2005年，在原有“中心实验室”的基础上整合相关专业的实验室，更名为“清华大学自动化实验教学中心”，提高了实验教学资源的运行效益。本文对几年来“清华大学自动化实验教学中心”(以下简称中心)的工作作一小结,探索新形式下的管理模式。
实验教学 实验室 管理模式 设备管理 自动化学科
张长水 杨耕 王峻
清华大学自动化系 北京 1000084
国内会议
北京
中文
65-69
2007-10-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）