基于思维模式的工业设计专业透视学教学研究

摘要：

透视学课程在教学中普遍存在教师难教,学生难学的问题。传统的透视学教学运用逻辑思维为主的几何图法,为形象思维为主的设计艺术服务,因此透视学的研究必然会受到逻辑思维与形象思维的双重影响。透视学教学应在兼顾不同学生思维模式差异的基础上,改革传统教学模式,训练学生对思维模式进行自由转换的能力,为工业设计打下坚实的基础。

关键词： 工业设计 思维模式 透视学课程 教学改革 逻辑思维

作者: 李力 谌凤莲

作者单位: 兰州理工大学设计艺术学院,兰州,730050

会议类型: 国内会议

会议名称: 2006年工业设计国际会议暨第11届中国工业设计年会

会议地点: 杭州

会议语种:中文

页码: 769-771

在线出版日期: 2006-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）