”归纳演绎”思维方式在方剂学教学中的应用

摘要：

”归纳演绎”思维方式是认识活动的一般进程,即从特殊到一般,又由一般到特殊。从个别事物中得出一般原理,又从一般原理推导出个别事物,这是归纳演绎的推理形式。本文旨在通过运用人类认识事物的普遍规律角度去探讨在方剂学教学中的应用,包括从”主治至组方”、”处方至主治”及双向归纳演绎教学法。

关键词： 中医方剂学 教学方法 归纳演绎 推理形式

作者: 李冀 李胜志 陈宝忠

作者单位: 广州中医药大学方剂教研室,广东广州 510405

会议类型: 国内会议

会议名称: 中华中医药学会方剂学分会2007年年会

会议地点: 乌鲁木齐

会议语种:中文

页码: 121-122

在线出版日期: 2007-07-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）