充分利用教学实践基地全面实施探究实验教学
结合山东大学的生态学教学实践,我们设计了充分利用教学实践基地,以研究性学习为目的,对生态学实验课进行全程规划包含:文献研究分析、选择生态问题、假说提出、研究实验设计、样区设置与建立、资料收集与登录、生态调查技术、理论分析、讨论与验证、成果分享及报告撰写等。这一过程为动态的,可使学生有实质研究的经验,了解研究的整个过程。并使学生能充分利用信息设备、统计软件、摄影与图形的输入和处理等。
实验教学 生态学 教学实践基地 综合大学 研究性学习
孟振农 贺同利 郭卫华 张淑萍 张治国
山东大学生命科学学院,济南 250100
国内会议
上海
中文
108-112
2006-11-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）