从美国新墨西哥州立大学的物理化学实验课程中得到的几点启示

摘要：

本文介绍了从美国新墨西哥州立大学的物理化学实验课程中得到的启示，指出老师应该引导学生，让学生自己动脑、动手去做实验，而不是手把手地教学生怎样做实验。学生是实验课的主体，教师应该起引导和辅助的作用，而不是实验讲解员的作用。

关键词： 美国教育 新墨西哥州立大学 物理化学课程 实验教学

作者: 王韶旭

作者单位: 大连交通大学环境科学与工程学院,大连 116028

会议类型: 国内会议

会议名称: 首届大学化学化工基础课程报告论坛

会议地点: 南京

会议语种:中文

页码: 415-416

在线出版日期: 2006-04-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）