主体探究性化学教学的研究与实践

摘要：

本文首先阐述了化学课堂教学中推行探究性教学的必要性和可行性。然后论述了作者对探究性教学的新认识。探讨了新课标背景下培养学生探究能力的课堂教学策略(即主体探究性化学教学策略)的理论依据、实施程序和教学体会。

关键词： 化学课堂 课堂教学 探究性教学

作者: 胡承国

作者单位: 武汉市第三中学 湖北武汉 430050

会议类型: 国内会议

会议名称: 全国化学教师教育第三届学术研讨会

会议地点: 西安

会议语种:中文

页码: 592-596

在线出版日期: 2007-05-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）