重视情感交流,优化化学课堂教学
在教学过程中,做好师生间的情感交流,能够引起学生情感的共鸣,帮助学生克服自卑、自责、恐惧等消极情绪,使学生轻松愉快、主动地去学习,达到提高教学效率,激发创造力,优化课堂教学的目的。 本文从四个方面阐述：1.重视情感交流，构建和谐民主的教学氛围。2.重视情感渗透，培养学生的学习兴趣。3.重视情感渗透、建立科学的评价标准。4.重视情感渗透、培养学生高尚情操。
中学化学 课堂教学 情感教学
赵亚平
河南省周口卫生学校 河南周口 466000
国内会议
西安
中文
590-591
2007-05-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）