运用心理学出声思考方法提取化学问题解决思维策略的个案分析

摘要：

采用认知心理学”专家”与”新手”的研究范式和出声思考口语报告记录法,对27名高中生解决化学计算问题思维过程进行个案分析。经卡方检验发现,优生与中等生两组在成功解题数目差异显著,为克服”地板”效应和”天花板”效应的影响,选择部分优生与中等生解答中等难度化学计算问题的思维过程进行详细比较,结果归纳总结出了高中生成功解决化学计算问题的8种有效思维策略。

关键词： 高中化学 出声思考方法 化学计算

作者: 李海燕 奉青 刘芬 唐琳 吴鑫德

作者单位: 湖南师范大学化学化工学院 湖南长沙 410081

会议类型: 国内会议

会议名称: 全国化学教师教育第三届学术研讨会

会议地点: 西安

会议语种:中文

页码: 546-550

在线出版日期: 2007-05-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）