用化学实验探究式教学对学生学习动机的激发和培养

摘要：

在新课程中学化学课程的总目标中提出要培养学生的”个性”,而在个性中的一个重要的方面就是学习的动机,因为动机对学习具有唤起、指向、推动作用。学习动机的培养是很重要的一个问题,如何在化学教学中对学生学习动机的激发和培养,本文结合心理学知识和教学实践提出一些观点。从学习动机的作用、动机的理论、学习动机的构成成分、化学实验与探究性教学关系、提出用探究性教学进行动机的激发与培养。

关键词： 探究性教学 学习动机 化学实验 化学教学

作者: 张彩丽 杨承印

作者单位: 陕西师范大学化学与材料科学学院 陕西西安 710062

会议类型: 国内会议

会议名称: 全国化学教师教育第三届学术研讨会

会议地点: 西安

会议语种:中文

页码: 541-545

在线出版日期: 2007-05-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）