研究性学习在化学教学论课程教学中的应用
化学教学论是高等师范院校的一门专业必修课,有学者将其定位为研究如何使有关的一般理论与化学教学实际情况相结合,来指导化学教学实践,并且在化学教学实践基础上研究一般理论,对一般理论进行补充、发展和完善的学科。其教学目的是使师范生掌握化学教学论的基础知识和化学教学的基本技能,培养从事化学教学工作和进行教学研究的初步能力。由此可见,对师范生而言,化学教学论课程对他们今后所从事的化学教师职业是不可缺少的。 本文从两个方面论述：1.化学教学论课程教学中开展研究性学习的意义。2.化学教学论课程教学中开展研究性学习的途径和方法。
研究性学习 化学教学论课程 教学技能 高等师范教育
郑柳萍
福建师范大学化学与材料学院 福建福州 350007
国内会议
西安
中文
528-530
2007-05-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）