研究性课题在化学教学中的应用

摘要：

研究性课题能引导学生主动地学习、调动和发挥学生的学习积极性,使学生对化学学习进一步产生浓厚的兴趣,乐于做进一步的探索,利于培养学生发现问题、提取有用信息、分析问题和解决问题以及撰写科技小论文等各项能力。

关键词： 研究性课题 化学教学 主动学习 化学学习

作者: 严龙

作者单位: 陕西师范大学化学与材料科学学院 陕西西安 710062

会议类型: 国内会议

会议名称: 全国化学教师教育第三届学术研讨会

会议地点: 西安

会议语种:中文

页码: 523-527

在线出版日期: 2007-05-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）