新课程标准下中学化学实验室条件的思考

摘要：

在新课标条件下,为了培养学生的科学的学习方法、学习态度,探究式教学被提到了一个新的高度。在化学教学中,利用探究式教学可以逐步培养学生的科学价值观,提高学生科学探究的能力,提升学生的素质。化学探究式教学离不开实验的支持,学校实验室条件能否满足探究式教学的要求,直接关系到探究式教学能否顺利的进行。本文以分析学校实验条件的基本现状,指出目前西北地区大多数学校实验条件不容乐观,不能满足探究式教学的基本要求。

关键词： 中学化学 化学教学 化学实验室 科学素养 科学探究式教学

作者: 徐占文 韩维和

作者单位: 陕西师范大学化学与材料科学学院 陕西西安 710062

会议类型: 国内会议

会议名称: 全国化学教师教育第三届学术研讨会

会议地点: 西安

会议语种:中文

页码: 490-492

在线出版日期: 2007-05-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）