”课题”探究式教学模式研究

摘要：

”课题”探究式教学模式研究在2006年下半年确定为江西省赣州市的立项课题。该课题实施,找到了传统课堂教学与现行研究性学习的有机结合;找到了学习过程与学习结果齐驾驭的模式;有利于培养学生的科学素养与达成教学目标融为一体。 本文从四个方面论述：1.“课题”探究式教学模式的界定。2.课题论证。3.“课题”探究式教学程序设计。4.实施该课题所存在的问题。

关键词： 课题探究式教学 教学模式 教学设计 中学化学

作者: 吉登发

作者单位: 江西省上犹中学 江西 341200

会议类型: 国内会议

会议名称: 全国化学教师教育第三届学术研讨会

会议地点: 西安

会议语种:中文

页码: 385-388

在线出版日期: 2007-05-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）