构建基于问题的化学学习环境

摘要：

基于问题的学习强调把学习设置到复杂的、有意义的问题情境中,通过让学习者合作解决真实性问题,形成解决问题的技能,并发展自主学习的能力。本文主要对PBL作以概述,构建基于问题的化学学习环境,为基础教育化学学科的学习提供有益借鉴。

关键词： 化学学习环境 基础教育 自主学习

作者: 徐文娟 杨承印

作者单位: 陕西师范大学化学与材料科学学院 陕西西安 710062

会议类型: 国内会议

会议名称: 全国化学教师教育第三届学术研讨会

会议地点: 西安

会议语种:中文

页码: 319-322

在线出版日期: 2007-05-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）