高中化学课中激发学习动机的策略

摘要：

新课程改革强调化学课应以培养学生的科学素养为核心,以科学探究(过程与方法)、化学知识与技能、情感态度与价值观为课程目标。正确的学习动机将有助于培养学生的化学素养,为更深层次的学习打下坚实的基础。本文从心理学方面阐释化学课中学习动机的激发、培养和维持。

关键词： 高中化学 课程改革 学习动机 科学素养

作者: 焦晓燕

作者单位: 重庆师范大学化学学院 重庆 400047

会议类型: 国内会议

会议名称: 全国化学教师教育第三届学术研讨会

会议地点: 西安

会议语种:中文

页码: 299-302

在线出版日期: 2007-05-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）