从中学化学课程发展探析化学教育构建
本文对80年代以来化学教学大纲以及化学课程标准的发展变化进行研究,从指导思想、教学目的到课程目标、教学要求的变化三个方面深入探讨,再对其发展演变的根本原因进行探索和分析,以期探寻中学化学课程的发展轨迹。从中发现化学课程的发展顺应基础教育课程改革推进素质教育的要求,以人为本,从各个角度出发,构建适合全体学生全面发展的课程,化学教育追求的是培养全面、和谐发展的人。文章希冀为建立科学的化学学科课程提供借鉴和参考。
化学课程 化学教育 课程改革 素质教育
刘丽君
浙江省衢州职业技术学院教育系 浙江衢州 324000
国内会议
西安
中文
275-278
2007-05-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）