差异教学在中学化学课堂教学中的实施初探

摘要：

差异教学既是一种教学思想,也是一种教学方法,实施差异性教学,使每个学生的潜能都得到最大程度的发挥已成为教育界的共识。在中学化学课堂教学中,教师应该立足于学生差异和学科特点进行差异性教学,满足不同学生的学习需要,使每位学生都能接受最适合自己的教育。

关键词： 差异教学 中学化学 课堂教学 教学改革

作者: 刘超 董素静

作者单位: 首都师范大学化学系 北京 100037

会议类型: 国内会议

会议名称: 全国化学教师教育第三届学术研讨会

会议地点: 西安

会议语种:中文

页码: 272-274

在线出版日期: 2007-05-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）