开发和利用课程资源:提升教师实践性智慧的有效途径
教师素质是新课程能否顺利实施的重要支撑条件,新课程为教师专业发展提供了极好的契机,也对教师专业发展提出了新的挑战,教师获得实践性知识,提升实践性智慧成为教师专业发展的关键。而在化学新课程的实践中,创新性地开发利用课程资源,是化学教师丰富自己的实践性知识,提升实践性智慧的突破口。 本文从三个方面阐述：1.提升教师实践性智慧是促进教师专业发展的关键。2.创新性地开发和利用课程资源是教师提升实践性智慧的有效途径。3.一个案例带给我们的启示。
教师素质 教师专业化 课程开发 案例分析 中学化学
王秋
辽宁师范大学化学化工学院 辽宁大连 116029
国内会议
西安
中文
227-229
2007-05-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）