我国教师教育培养模式现状分析及思考

摘要：

目前我国教师教育培养的办学层次在逐步提高,培养机构呈多元化、综合化趋势,培养模式从封闭式向开放化转型。本文对不同培养模式的现状进行了对比分析,指出其存在的问题,并针对性的提出改革我国教师教育培养模式几点思考。

关键词： 教师培养 教育培养 教育改革

作者: 段戴平 李新发

作者单位: 井冈山学院化学化工学院 江西吉安 343009

会议类型: 国内会议

会议名称: 全国化学教师教育第三届学术研讨会

会议地点: 西安

会议语种:中文

页码: 128-133

在线出版日期: 2007-05-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）