化学教育专业本科生信息素养构成与培养研究

摘要：

新世纪的基础教育中,教师信息素养水平的高低直接影响着教育教学改革的发展。我们选择了高师化学教育专业本科生信息素养培养为研究课题,进行了职前教师信息素养构成、信息素养现状调查,相关课程设置研究,进行了实证性研究。寻求培养具有较高信息素养和专业特色的教师教育途径和模式。

关键词： 化学教育 教师信息素养 教学改革 课程设置

作者: 陆真 魏雯 周志华

作者单位: 南京师范大学教师教育研究所 江苏南京 210097 南京师范大学化学教育研究所 江苏南京 210097 南京师范大学化学教育研究所 江苏南京 210097

会议类型: 国内会议

会议名称: 全国化学教师教育第三届学术研讨会

会议地点: 西安

会议语种:中文

页码: 64-69

在线出版日期: 2007-05-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）