对中学化学课程的思考
化学课程可以从不同的角度来考察其内涵，如果将重点放在“道”上，即从关注内容、材料设计的角度，化学课程是为实现化学教育目标所设计的全部内容，如果将重点放在“跑”上，即从关注学习过程的角度，化学课程是以适当的内容、方式来安排学生学习化学的过程，是学生在化学学习中获得的全部经验。从化学学科本身的属性分析，化学课程有其特定的内涵。 本文从三个方面阐述：1.基于知识传授的化学课程。2.基于科学方法训练的化学课程。3.基于科学精神培养的化学课程。
中学化学 课程内涵 教育目的
程萍
南京师范大学化学与环境科学学院 江苏南京 210097
国内会议
西安
中文
181-182
2007-05-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）